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Le format est décisif

10/09/2012 / CIPRA Internationale Alpenschutzkommission
Certains experts ou personnalités politiques oublient que l’échange avec les jeunes est un dialogue – et ils font une conférence. D’autres leur imposent un langage spécialisé – et les jeunes décrochent. Que faut-il de la part des adultes pour que le dialogue réussisse ? Hanna Posch et Maja-Iskra Vilotijevic du bureau viennois PlanSinn le savent. Au cours de ces dernières années, PlanSinn a mené de nombreux projets dans lesquels les jeunes ont pu entrer en contact avec des politiciens et des scientifiques adultes et discuter avec eux, loin des formats habituels de communication.
Exprimez-vous le plus brièvement possible !
Le choix du format est décisif. Il est important de ne laisser aucune place aux longs monologues adultes. On y parvient grâce à des formats dynamiques, rapides : les jeunes posent beaucoup de questions et veulent avoir la réponse rapidement.

Attendes-vous à un rythme accéléré !
Les jeunes pensent et agissent très vite. Plus ils sont jeunes, plus ils sont généralement impatients, et il n’est pas rare qu’ils dépassent les adultes en vitesse.

Soyez prêts à répondre à la question ­du sens des choses.
Les jeunes ont d’autres priorités que les adultes. Le sens d’une initiative ou d’un produit leur paraît souvent obscur : « A quoi cela sert-il vraiment ? » Il n’est pas rare que cette question irrite l’adulte interrogé.

Apportez des objets et expliquez-les de manière compréhensible !
Du matériel visuel captivant ou des objets intéressants peuvent aider à expliquer des mécanismes ou des structures com-plexes de façon parlante.

Adressez-vous aux jeunes de manière ­interactive !
Politicien-ne-s et expert-e-s devraient s’efforcer d’impliquer les jeunes dans la conversation, de les intéresser au sujet, en les interpelant par exemple de façon stimulante, voire même provocatrice.

« LES » jeunes, ça n’existe pas.
Les jeunes sont aussi hétérogènes que les adultes.

www.plansinn.at (de)
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Source : Alpenscène n° 97 (www.cipra.org/fr/alpmedia/publications/5017)