Energija je v naših rokah
by
gtorka
—
last modified
2008-08-06 13:18
This climate response measure was submitted by third parties in summer 2008 as part of the competition for the cc.alps project. Responsibility for the contents rests with the persons indicated on the form.
Slovenija
si (Slovenia)
2008-02-01
5 mesecev
Ms Nada Pavšer
DOVES
Mr Gregor Torkar
gregor.torkar@guest.arnes.si
:
S tekmovanjem v hoji s pomočjo pedometrov smo v društvu DOVES poskušali na aktiven in zanimiv način približati mladim skrb za varstvo okolja in osebno zdravje. Projekt je med drugim želel opozoriti, da s hojo lahko pomembno vplivamo na zmanjševanje izpustov toplogrednih plinov (CO2) ter manjšo porabo pogonjskih goriv. V projektu je sodelovalo 113 ekošol, 803 razredi in kar 13.452 učencev in učenk. Skupaj so prehodili razdaljo več kot 50000 km.
S tekmovanjem v hoji s pomočjo pedometrov smo v društvu DOVES poskušali na aktiven in zanimiv način približati mladim skrb za varstvo okolja in osebno zdravje. Projekt je med drugim želel opozoriti, da s hojo lahko pomembno vplivamo na zmanjševanje izpustov toplogrednih plinov (CO2) ter manjšo porabo pogonjskih goriv. V projektu je sodelovalo 113 ekošol, 803 razredi in kar 13.452 učencev in učenk. Skupaj so prehodili razdaljo več kot 50000 km.
Energy is in our hands
Mitigation measure
- educational
- Education
- Transport and mobility
national
vzgoja in izobraževanje
spremembe vedenja
toplogredni plini
Projekt (ukrep) opozarja mlade, da s hojo lahko pomembno vplivamo na zmanjševanje izpustov toplogrednih plinov ter zmanjšamo porabo pogonjskih goriv. Ukrep je predvsem vzgojno-izobraževalne narave. Z ukrepom smo želeli otroke spodbuditi k aktivni participaciji pri varstvu okolja in narave. S toplogrednimi plini namreč zemlja dobiva več energije, kot jo oddaja, zato se segreva. Posledice segrevanja se opažajo tudi v naši okolici, kot npr. vsemilejše in krajše zime ali taljenje ledenikov. S tekmovanjem v hoji smo želeli otroke in mladostnike ozavestiti, da skupno odgovorno delovanje v smeri cilja, ki je zmanjševanje porabe neobnovljivih virov in izpustov CO2, lahko pomembno vplivamo na našo prihodnost in boljši jutri.
Osnovnim šolam, ki so se odločile sodelovati pri projektu, smo razdelili pedometre, ki merijo število korakov. Sodelujoči razred je pridobil tri pedometre. Naloga razrednega mentorja je bila, da je v projekt pridobil čim več učencev, skrbeti za nemoteno izmenjavo pedometrov ter izpolnjevati elektronski obrazec za sodelujoče učence in njihovo število prehojenih korakov. Učenec je bil vključen v projekt, če je najmanj en dan štel število korakov, ki jih je napravil na svoji dnevni poti, s pomočjo pedometrov. Tako so bili motivirani k čim večjemu premagovanju svoje dnevne razdalje peš. Razredni mentor je sproti izpolnjeval elektronski obrazec, v katerega je vnašal sodelujoče učence in število korakov, ki so jih prehodili učenci. Šolski koordinator pa je po opravljenem projektu zbral podatke vseh razredov na šoli, izpolnil obrazec in jih posredoval v obdelavo koordinatorjem Ekošol v Sloveniji.
V projektu je sodelovalo 113 slovenskih ekošol, 803 razredi in kar 13.452 učencev in učenk. S tem smo dosegli, da je projekt dosegel vse dele Slovenije. Učenci in učenke so skupaj prehodili razdaljo nekaj več kot 50000 kilometrov ali več kot enkrat okoli sveta. Za enako razdaljo bi v vožnji z avtomobilom izpustili v ozračje za 6000 kilogramov do 15000 kilogramov ogljikovega dioksida, ter porabili med 3000 litrov in 6000 litrov pogonskega goriva. Rezultati projekta so bili objavljeni v medijih, na spletni strani sponzorja in društva DOVES. O projektu so na svojih spletnih straneh poročale tudi številne sodelujoče šole.
Assessment criteria for the Jury’s decision
Učenci in učenke so skupaj prehodili razdaljo nekaj več kot 50000 kilometrov ali več kot enkrat okoli sveta. Za enako razdaljo bi v vožnji z avtomobilom izpustili v ozračje od 6000 kilogramov do 15000 kilogramov ogljikovega dioksida, ter porabili med 3000 litrov in 6000 litrov pogonskega goriva. Projekt ima predvsem vzgojno-izobraževalni pomen. Dviga zavest o družbeni odgovornosti posameznika. Projekt je mednarodno prenosljiv in spodbuja k participativnosti posameznika pri oblikovanju trajnostne družbe.
Projekt vpliva na pojmovanje hoje (tudi kolesarjenja) kot primarnega načina mobilnosti ter ob enem promovira zmanjševanje frekventnosti uporabe energetsko potratnih transportnih sredstev. Istočasno si s projektom tudi prizadevamo za zmanjševanje izpustov toplogrednih plinov, kar je ena temeljnih agend v politiki prilagajanja na posledice podnebnih sprememb.
| Field | Positive impact | Neutral impact | Negative impact |
|---|---|---|---|
| Landscape | X | ||
| Alpine ecosytems/biodiversity | X | ||
| Water, soil, air | X | ||
| Others | |||
|
Projekt ima predvsem preventivni učinek na navedena področja. Neposredno pa vpliva na manjše onesnaževanje zraka. |
|||
| Field | Positive impact | Neutral impact | Negative impact |
|---|---|---|---|
| Social justice | X | ||
| Co-determination/participation | X | ||
| Regional/cultural identity | X | ||
| Others | X | ||
|
S projektom spodbujamo večjo senzibilnost in kritični način presojanja upravičenosti prekomerne rabe energetsko potratnih transportnih sredstev. Učenci se zavedo pomena svoje lastne udeležbe in pomena pri oblikovanju trajnostne družbe. Projekt s tem opozarja na pomen enakih možnosti za bodoče generacije, ki šele prihajajo. Obenem pa projekt pozitivno učinkuje na fizično aktivnost mladih, pomankanje katere je tudi pereč zdravstveni problem sodobne družbe (prekomerna telesna teža in telesna neaktivnost). |
|||
| Field | Positive impact | Neutral impact | Negative impact |
|---|---|---|---|
| Employment | |||
| Value added/income | |||
| Know-how/competitiveness | |||
| Others | X | ||
|
Ukrep nima direktnega vpliva na gospodarstvo, posredno pa vpliva na vsa izpostavljena področja. Mladi so namreč tisti, ki bodo v v bližnji prihodnosti vplivali in sprejemali pomembne družbene odločitve ter tako, upajmo, uresničevali trajnostno družbo. |
|||
V Sloveniji imamo preko 300 ekošol in ekovrtcev, ki pokrivajo prav vse dele Slovenije. Ta potencial nam omogoča hitro in učinkovito ozaveščanje mladih po vsej Sloveniji. Otroci in mladi preko dejavnosti v ekošoli postajajo ambasadorji za uresničevanje trajnostnega razvoja in tudi vplivajo na obnašanje odraslih. O aktivnostih redno obveščamo javnost tudi preko nacionalnih in lokalnih medijev.
Ukrep je v celoti prenosljiv v druge regije. Ob primerni koordinaciji bi se lahko razvil v zanimiv in poučen mednarodni projekt. Metoda lahko interdisciplinarno vključuje različne vede oz. šolske predmete, kot so matematika, telesna vzgoja, naravoslovje, gospodinjstvo, biologija itd., zato je dobra študija primera interdisciplinarnosti varstva okolja z zelo oprijemljivimi rezultati. Kot je bilo že omenjeno, projekt pozitivno učinkuje tudi na fizično aktivnost mladih, pomankanje katere je tudi pereč zdravstveni problem sodobne družbe.
»Ekošola kot način življenja« skozi metodološko dodelan in mednarodno primerljiv model razvija odgovorno ravnanje z okoljem. Med ukrepe klimatske strategije, ki jih ta inštitucija izvaja, sodi predvsem prizadevanje za zmanjševanje izpustov toplogrednih plinov. Zavedanje, da bodo današnji otroci lahko vplivali in sprejemali pomembne odločitve že v bližnji prihodnosti, je eno od temeljnih načel ekošole. Otroci in mladi že danes preko dejavnosti v ekošoli postajajo pravi ambasadorji za uresničevanje trajnostnega razvoja in tudi vplivajo na obnašanje odraslih ter spreminjajo njihove vzorce ravnanja, če je to potrebno.
Further information
Inovativnost projekta se kaže v metodološkem pristopu - kako mladim približati problematiko varstva okolja in narave. O inovativnosti ukrepa govorijo tudi rezultati sami. Tu gre izpostaviti še dvoje: 1. Dobro organiziranost mreže Ekošol v Sloveniji, ki je predpogoj za uspešnost projekta, ter 2. prizadevnost mentorjev ekošol, ki s svojim delom skrbijo za okoljevarstveno vzgojo med mladimi.
9000 EUR
Nagrado bi v celoti namenili projektom okoljske vzgoje in izobraževanja, ki potekajo v okviru mreže "Ekošola kot način življenja" v Sloveniji.
Online information on the measure
Opis projekta, rezultati projekta, sodelujoče šole, zmagovalne šole... Številne informacije o projektu so tudi na domačih spletnih straneh sodelujočih šol ter na spletni strani sponzorja.
http://www.drustvo-doves.si/es
Podatki o projektu so objavljeni tudi na spletni strani sponzorja.
http://dm-drogeriemarkt.si/energija/
:
Organisations of civil society
Ekošola je projekt evropskega združenja, katerega nosilec je Foundation for Environmental Education - FEE, ki je bila ustanovljen z namenom, da organizirano in načrtno pospeši okoljsko izobraževanje in ozaveščanje. V Sloveniji poteka projekt, ki se imenuje "EKOŠOLA KOT NAČIN ŽIVLJENJA", v okviru društva "DOVES - Društvo za okoljevarstveno izobraževanje Slovenije".
Podjetje dm-drogerie markt d.o.o., Ljubljana je sponzor projekta.
Photos, illustrations, documents
Oglasna deska za zapisovanje in spremljanje rezultatov.
Podelitev priznanj najboljšim razredom/šolam, ki so sodelovale v projektu.
POROČILO PROJEKTA.pdf
(